解决GRE考试issue无话可说的办法

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  作者:imong

  首先纠正一些错误的观念  ,不是必须狂看英文资料  ,也不是必须总是引用Aristotle之类的(有可能被当作cliche)  。能想到什么用什么  ,自己的例子也好  ,别人的也好 ,有没有名气无所谓  。








  我在写之前都会画一个图  ,提醒自己全面思考的几个要素:溯源与分析后果 ,定性与定量  ,方面与程度 ,以及必要的限定  。这几个词我认为很精髓的概括了多数的方向  。

  拿到题目  ,首先不要慌  ,拿起笔  ,大脑想到什么就写什么(一般是中文吧)  ,关键是绝对不放过闪过脑海的任何一个思路  ,这样30秒之内你就知道自己内心的真实看法了  ,而且草稿纸上也会乱七八糟的写出一堆tip  。这样还会愁素材吗 ?All you have to do is to organize

  那就解释一下七个关键字吧  。

  溯源:分析statement的来源  ,为什么会有这种想法 ,讨论之前先要定义或re定义哪些概念 ,statement中隐含的默认条件(assumption)  ,一系列前statement的东西分析后果:statement的指导意义  ,实际情况 ,等等 ,这个不用多说了吧必要的界定:issue的题目内涵之complexity是人所共知的 ,不是说随随便便就能一边倒的论证某个position  ,有时候不能universally apply的东西要自己注意并且在文章里指出来  ,否则写到一半会晕死的  。

  方面与程度:考虑从哪一个方面进行分析 ,方面的划分是conclusive还是not  ,要都想好 。程度就是不可能舒舒服服的一个position写到死没法refute的地步 ,要考虑自己论述的coherent  ,不能写到一半自己把自己驳倒了  ,那还怎么接着写啊(心里边发毛的典例)

  定性与定量只不过是一个说法罢了  ,方面就是定型  ,程度就是定量  。当然  ,构思和写的过程中这两点一直都有指导意义  ,所以单独提出来  。

  主要是为了方便全面思考  ,要有话说  ,而且要说得有理 。一直注意这七点有帮助  。

  当然这是我为自己design的方法  ,别人的话要自己考虑考虑之后再本土化咯  。

  还有那个想到什么写什么的tip ,不知道是不是和“大脑风暴”不谋而合  。想得太多而不落实往往会搞得很心虚  。写下来就知道自己到底是怎么认为的  。

  一定要注意这一点  ,就是ETS设计的题目就是让每个人都有话说才行  。所以你一定会有自己distinct的看法  ,例子  ,etc.而且  ,以我们的水平基本上都是有足足足够的话说 。认识到这一点会大大加强自信 ,关键是充分挖掘自己潜在(潜意识)的东西  ,埋着是没有用的  。