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            分析GRE作文评分标准(6分/5分对比)

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            评分标准(重要性依次递减)

              A 6 paper presents a cogent, well-articulated analysis of the complexities of the issue and conveys meaning skillfully.

              A typical paper in this category:








              presents an insightful position on the issue;

              develops the position with compelling reasons and/or persuasive examples;

              sustains a well-focused, well-organized analysis, connecting ideas logically;

              expresses ideas fluently and precisely, using effective vocabulary and sentence variety;

              demonstrates facility with the conventions(i.e., grammar, usage, and mechanics) of standard written English but may have minor errors.

              1. complexity:事物的两面性(同一事物有优点就有缺点  ,相比较的事物有各自的优缺点)  ,从多角度分析事物(分析不同领域中  ,不同情况下)  。论点一边倒的文章论述得再好也只能得5分  。

              2.insightful position:在有全面深刻理解的基础上  ,观点新颖独到(对ets来说) ,但必须保证能自圆其说  。5分文的要求是well-considered position,因此只要求多论述几个理由  ,多考虑几个方面  ,表明你确实好好思考过  ,而不强求对论述题目有全面深刻的认识  。看看ets范文的3篇5分文 ,你就能感觉的它们和6分文在思考深刻全面上的差距  。所以  ,若对某方面论题不了解  ,还有一个月就要上考场的话  ,就不必花大时间饿补相关知识 ,只需看看别人的提纲  ,结合自己肚里的东西(足够)  ,整理出自己的提纲  ,考场上有条理性的加以论证  。但切记  ,既然在这个给分点上你已经失去了优势  ,就应该在其他给分点下功夫:论述结构 ,论证技巧以及语言运用(参看本文其他部分的分析) 。

              3. conveys meaning skillfully:可用于论证的一切技巧(估计老美自己用起来也得费点心思) 。比如文章的行文方向  ,起承转合不用明显的标志词(first, second, however, on the other hand, the second example illustrating my point)  ,而是依靠论述的内在脉络(只可意会不可言传)自然而然的引到下一块内容  。总之是看不到transitional phrases确能明显感觉到论述的方向及其改变(例ets范文2, 6分文的第二段首句的作用)  。再比如巧妙地运用引言代替自己的reason(如ets范文1的As the head once said)  。再有一个深受老美喜爱的论证技巧:vivid metaphor(如ets范文1的to inspect only one's toenails is to ignore the whole body)  ,使枯燥的reason生动形象 。总之 ,此点是用来筛选6分文的  ,故对5分文作者不要求 。5分文的要求是conveys meaning clearly,所以把话说清楚别词不达意  ,茶壶煮饺子倒不出来就行  。

              4. compelling reasons(reason就已经够令人头疼的了  ,有加了个compelling):这是最重要的一个得分点 。就是你的理由及其论证  ,目的是让读者认可你的理由 ,从而接受论点  。5分文要求logically sound reasons,结合ets范文可看出6分文要求理由非常有说服力  ,而5分文要求理由合常理  ,读者认为没错即可  。

              5.persuasive examples:用来支持reason的  ,使抽象的reason更具体 ,更易被读者理解  ,从而产生共鸣  ,或使其更可信 ,更有说服力  。可用的例子有自己的经历  ,引言  。在范文里Ets重点表扬过两种举例方式:1). extended examples(见范文1, 6分文)  ,叙述例子的过程就是reason的过程;2). examples are varied(见反问2  ,6分文)  ,举各个领域的例子或例子涉及的范围很广  。恰切的例子一定要论述充分(不然ets都替你可惜)  。5分文要求well-chosen examples, 4分要求是relevant examples  ,因此我个人认为 ,要达到5分要求  ,例子一定得典型  ,多少有点说服力 。个人经历是的例子  ,但不能是特例  。

              6. well-focused:简单说就是不跑题 。中心论点明确  ,全文不跑题;各段主题句明确 ,围绕主题句论述  。使读者读完后对行文脉络  ,各段段意有清晰的印象  。5分的要求是:is focused  ,内容上不如6分文联系那么紧密  ,但也应给读者留下同样的印象

              7.well-organized:文章采用的论述结构  ,分几个部分论述 ,每部分有几段  ,各部分、各段间的关系是什么  。切记 ,每个大的论述单元后要小结;全文结尾(最后一段)要对全文进行总结延伸:不能单纯的重复罗列各分论点  ,要根据全文的论证脉络  ,把论述过的分论点有机的结合起来(可用一些起承转合词)  ,起到深化主题的作用  。全文结尾的总结很重要 ,运用好了能鬼使神差的把跑题的文章变成考虑全面  ,论述充分的好文(例ets范文2  ,6分文) 。相比较下  ,许多人提倡的文章开头的提纲挈领反倒只有坏处没有好处:一是很容易弄的文章头重脚轻;二是这样做束缚了作者的手脚  ,后面的每一步论证都要考虑是否回应了文首的概括  ,反而不能reason fluently  。三是容易弄巧成拙  ,本来是想让阅卷人清晰地把握文章内容 ,可他很可能会觉得你的reason不够skillfully,而且在文章结尾的时候  ,得再一次总结全文(必不可少) ,若对英语的驾驭不是很好  ,很可能重复文首的那句话  ,这恰巧是阅卷人最善于揪的一个小辫子(可从ets范文评语中出现的频率看出)  。再说  ,能够在开头把文章就概括得很好对我们来说也不容易  。所以  ,还是把精彩的放到后头  ,前面简单的表明立场即可  。

              8.connecting ideas logically:using transitional phrases起承转合词  ,过渡句 ,或有此种作用的句子  ,总之起到help organize the ideas and move the argument forward(摘自ets范文评语)  。5分作文要求connecting ideas appropriately,个人认为就是ets可以容忍用transitional phrases把不logical的ideas强行联系到一起 ,起码表面上过得去 。所以 ,当你觉得段与段间的内容衔接得不顺 ,就干脆加个明显的起承转合词 。

              8. fluently:跟着感觉走没错  。

              9. precisely:不要罗嗦  ,表达简洁  。但如果以上几点做得好  ,这缺点可以忽略不计 。

              10. effective vocabulary:基本上挺难  ,但不影响大局  ,为避免重复大胆的用你想用的词  ,阅卷人能理解 。

              11. sentence variety:长短句结合  ,ets藐视总用短句的人:Since most of the sentences are short and choppy, the ideas they try to communicate are also choppy(摘自ets范文1 ,1分文评语)  。

              12.还有语法错误等等  ,小毛病  ,先把上面的问题解决好在理它吧  。

            最后提醒大家注意几点:

              1.没有十分地把握  ,不要乱下定义  ,严重的损害议论文严谨的文风  。

              2. ets讨厌重复:不论是内容上还是形式上  ,总结也要做到避免重复有层次  ,先表面后深刻  ,先分段后整体.

                
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