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            DriverEntry六月考G总结之阅读篇

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             一、 前言:

              阅读在GRE笔试中也一直是个难点  ,但令人高兴的是 ,在最近几次的笔试中  ,阅读的难度呈现下降的趋势 。相比而言 ,填空的难度有所增加  ,类反在最近2次考试难度基本持平  。因此做好阅读也可以有效的提高整体成绩  。而且阅读相对来说比较稳定  ,不会象类反那样  ,碰到不认识的单词  ,猜不出意思的单词  ,或者是熟词僻义时就基本靠猜了  。所以做好阅读






            也成为越来越多的中国考生的主攻方向之一 。此外  ,良好的阅读能力对填空的解题也是一个很大的帮助  。

              二、 阅读复习时的原则:

              阅读的训练也是一个长期的过程  ,我觉得复习时最重要的有两点:

              1、 提高阅读能力  。

              阅读能力的基础是单词和长句、难句  。单词的重要性无需赘言  ,如果一篇文章中有大量单词不认识  ,连主题关键词都不知道意思的话  ,那么想读懂这篇文章无疑是天方夜谈  ,解答题目时也自然极易出错  。当然  ,如果只是有个别单词或某些具体 ,抽象的专有名词不认识(但可以猜出大概意思)的话  ,则对解答阅读题目并无太大影响 。同时对单词的认识也要又快又准  。GRE考试中争分夺秒  ,如果看到某个单词想半天才能想起来意思 ,或者经常把一个单词误认为是另外一个近形词的话 ,那么也很难把阅读做的很好  。

              单词问题的解决有3个方法:首先某些类反单词也会出现在阅读中  ,比如circumvent  ,所以背好红宝对阅读也有帮助 。其次可以练习一下抽象词  ,具体方法网上有介绍  ,我觉得主要是那些咋看上去似乎很熟悉  ,但是放在句中又不知道具体意思的单词  。这些词碰到之后认真总结一下  ,直到以后在句中看到后可以马上反映出他的具体意思为止  。第三是在做过一篇阅读以后  ,认真的把里面的不认识的生词都记录下来 ,查出意思  ,直到搞明白为止 。

              阅读能力另外一个重要的体现就是会读难句 。文章不是由一个一个的单词堆砌而成的  ,而是由句子把多个单词串在了一起  。有的时候一个句子中每个单词都认识 ,但是整句的意思就是搞不清楚  ,这就是读句子的能力还有欠缺了  。具体的练习方法推荐老杨的“难句”(电子版在精华区里也有下载)  ,但是在读“难句”之前有一点一定要注意  ,那就是能把相应的阅读文章先做完后再看“难句”  。因为“难句”中的句子都来源于NO题和国内真题  ,而且常常是后面题目所问到的句子 ,了解了那些句子后基本上就可以直接解答题目了  。如果先看了“难句”  ,然后再做相应的阅读  ,就会缺乏实战感  ,而且会觉得阅读很容易 ,可实际上这些都是错觉  ,因为在真正的考场上是不可能有句子是你事先读过的  。

              当然有时出于练习写作的需要  ,有可能想在做题目之前就看一下难句  ,我觉得可以这样折中一下  ,即这时不要把所有的难句都看完  ,只看前面10-20句即可  。这样在对GRE阅读中的难句有了大致的体会的同时  ,不会降低所有的阅读文章的难度  。千万不要在一道阅读题目都没做前看完所有的难句  !

              2、 养成良好的阅读习惯

              在提高阅读能力的同时  ,养成良好的阅读习惯也非常重要  。GRE的阅读是速读  ,略读型  ,要求在极短的时间对全文的结构和主要细节有个大致的了解  。而不是象读专业文献或者他人作文那种精读  。

              我由于在准备作文时经常看一下别人或自己的文章  ,结果当时养成了一个精读的习惯 。那时读文章是奇慢无比  ,一边看这句话是什么意思 ,一边想有无语法错误  ,还同时考虑有没有其他更好的写法  。等一篇文章看下来 ,十几分钟都过去了  。因此在刚开始复习笔试阅读时感觉十分不习惯 ,读文章的时间总是比较长  。

              为了提高速度  ,我就在读文章时一再告诉自己  ,不要看什么语法错误之类  ,只要看出文章意思就行了 ,同时限定时间  ,强迫自己在规定时间内看完  。这样练了一段时间以后速度也就基本达到正常了 。

              在备考初期 ,感觉时间还比较空的同学 ,我觉得可以多做一些速读训练  ,找些网上的英文文章来看看  ,这对提高阅读能力也是很有好处的  。

              三、 阅读文章时的方法:

              其实大部分的阅读方法在杨继的阅读书中和其他前人的文章中也都有介绍  ,这里我把体会最深的几点再强调一下  。

              需要说明的是  ,我读文章的方法和LINAK相似  ,也是基本上通读全文再做题  ,读文章的时候稍微慢一点 ,但是做那些简单的阅读题目的时候比较快  。我觉得在老斑竹花儿早期的文章中  ,比较多的是强调略读 ,或者说是大段的省略不读和跳读  。这个方法比较适合机考  ,因为在机考时有3篇文章 ,2篇短文  ,1篇长文  。每篇文章所对应的题目都不是很多 ,因此没必要为了有限的几个题目而花费大量时间在读文章上  。但是在现在笔考的情况下  ,一篇长文章固定的对应了7道题目 ,这个题目数还是不小的 ,因此值得花时间通读全文  。此外  ,文章读好了  ,虽然多花些时间 ,但是在做后面的大部分题目时就比较快了  。

              具体的读文章原则如下:

              1、 边读 ,边想  ,边猜  ,边记

              这个原则是在老杨的“边读  ,边想 ,边记”基础上改进的  。“边读”就是说首先要读文章  ,不读文章而直接做出题目的情况是几乎不可能的  。

              “边想”的意思是读文章的时候要想作者写这一句到底什么意思  ?是为了什么  ?这句话和上下文  ,前后句之间是什么关系等  。比如这句是重复前文的句子  ,还是给了个新观点  ?是在给个现象出来 ?还是在举例说明文章的主题等  。

              “边猜”就是说在一边读文章时 ,一边要对文章后面的内容有个大致的猜测  ,猜猜作者到底想证明什么 ?说明什么  ?赞同哪个观点 ?反对哪个观点  ?这样做有以下几个好处:首先是读文章时更加主动  ,不会出现读不进去或者读起来很费力的感觉;其次当你猜对了文章的大致结构后  ,读起来就会觉得很轻松愉快  。比如在看了一篇新老观点对应型文章的前几句老观点之后  ,你大致猜出了作者后面要给个新观点 ,而且新观点的大致样子是怎样的  ,那么这时再读文章目的就非常明确  ,而且在看到新观点后  ,你会有种胜利感  ,有种一切尽在掌握中的感觉  。此外  ,就算你在某个细节上预测错了 ,那么只要你能发现文章没按照你的猜想来进行也就没关系  。带着问题读文章的效果肯定比那种被动的读要好的多  。当然需要注意的是 ,对文章的主体内容的判断要基本比较准确 ,对作者花大量篇幅讨论的地方要给予足够的重视  。

              “边记”的意思就是在读文章时要有目的的把一些关键的地方记下来  。象文章的主题  ,套路 ,和作者的态度这些都是常考的地方 ,一定要读出来并记住  。另外象一些强对比  ,罗列的地方也要记住大概位置  。前者会出一些取非题 ,后者容易出罗马题 。同时  ,每读过一段  ,对这段的大致意思也要搞清楚  ,比如这段是在讲老观点还是新观点等  。这样方面以后做题目时回来定位  。

              2、 力求多懂

              这个原则也是老杨强调的原则  。虽然说考试时时间非常紧张 ,需要争分夺秒  。但是在读文章时 ,能读懂的地方还是要争取把它读懂 ,特别是短文章  ,由于篇幅较短 ,出的题目往往针对文章的细节  ,需要把文章读懂才能答对题目  。对于长文章  ,有时专业内容十分深奥 ,具体含义难于理解 ,这时也要尽量搞明白作者大概在说个什么东西或者哪几个东西  ,这几个东西之间的大概关系是怎么样的  ,也就是说把字面意思读出来  。

              3、 不要纠缠于细节

              这个原则看上去和前面的“力求多懂”有些矛盾  ,所以在二者之间要找到一个适当的平衡  。由于考试时间的限制  ,在几分钟内把文章所有的层次结构  ,每个细节都看懂是十分不容易做到的 ,这时就要学会放弃某些细节的东西  ,而从整体的大致意思上来掌握文章  。当然有个前提就是对文章的主题已经有了基本的把握  ,能够分清楚那些是主要的  ,哪些是次要的  ,否则的话  ,如果把重要的地方也都忽略掉了 ,那最后也很难做好题目  。

              四、 阅读文章和做题目时的注意事项:

              1、 代词的理解

              英语本身有个特点就是代词的运用比较活 ,一个they即可以指代事物 ,也可以指代人  ,造成读文章时会碰到一些含混的地方  。这时需要找准指代的对象  。有两点提醒一下:首先是代词一般都是指前文提到过的人或事物 ,所以通常的情况都是往前寻找指代对象  。我在刚做阅读时在这点经常出错  ,特别是看到题目后回原文定位时  ,看到代词就有点晕  ,然后前前后后的乱找 ,浪费不少时间  。其实一般只要往代词出现以前看就可以了  。其次是有时需要进行适当的推理 ,比如根据文章的大概意思和常识等  。

              2、 替换词的理解

              替换词在GRE阅读中也大量出现 ,尤其是文科类的文章中(也许是我个人感觉  ,因为我是理工科的背景)  。有时同样一个事物 ,作者会用好几个不同的词来描述它 ,这时如果阅读能力比较差的话  ,就容易被搞晕掉  ,以为出现了好几个事物  ,分不清这几个替换词指代的是否是同一事物  。这时候可以大胆猜测  ,把一些近义词就当作同义词来理解  。

              3、 对常见出题点的判断:

              我们在看文章时就能对后面可能考到的地方给予足够的重视  ,这样在以后答题时会轻松很多 。关于常考的出题点总结的文章很多 ,比如老杨的书  。我这里大概说一下  ,主要有文章主题 ,写法  ,作者态度 ,强对比 ,罗列等  。

              4、 做题目的傻子原则

              这点就是说碰到熟悉题材的文章不要根据自己的背景去猜测并解答题目  ,而要从原文出发  。原文说太阳从西边升起来  ,那太阳就是从西边升起来的  。其实这点也很好理解  ,因为GRE阅读题目都是问原文是怎么说的 ,而没有哪个题目会问考生你自己是怎么想的  ,所以一切以原文为基准  ,你自己就是个傻子 ,原文没说的你就不知道  。

              5、 文字对应法

              这个方法适合于学术内容比较深的文章  。具体介绍在老杨的网络课堂里也讲过 。大概意思就是当你碰到一段学术内容很深的内容无法读懂时  ,可以退而求其次  ,做一些文字提炼 ,把这段中比较独特的  ,和其他段不同的词挑出来 。以后在解答题目时 ,如果发现某个选项里含有与题干问的问题不在同一段的特征词的话 ,那么这个选项基本为错 。这个方法有点投机取巧 ,大家要慎用  。能看懂文章意思解题更保险一点  。

              6、 关于精读文章

              我借鉴了“集中突破法”的部分方法  ,但没有完全按照“集中突破法”来做  。在做GRE真题阅读时 ,我会反复的读好几遍  。第一遍是做题目  ,模拟考试时的情景  。做完后对答案  ,这时先把错的题目都找出来 ,想想为什么错了 。错的题目搞明白后 ,也同时看一下做对的题目 ,看看是不是真正凭实力做对的 ,还是瞎蒙蒙对的  。并且想一下其他答案为什么错了  ,有没有更快的方法做对这道题目  。然后还要再读几遍文章  ,一是找出抽象词和生词 ,把它们的意思搞明白 ,二是回想自己第一遍看文章时的情况  ,找出那些一下子看不明白的难句  ,记下来留待以后复习;三是总结一下文章的套路结构 。在做国内题时 ,做完后还看一下老杨的解释  ,看看与自己的想法是否一致 ,有无什么值得学习借鉴的地方  。

              7、 关于做标记

              我在做阅读时从来没做过标记  ,不是因为做标记不好  ,而是因为我不习惯:我先考的T  ,而T是不允许在试卷上做标记的  。我觉得标记做好了是会有帮助 ,不过也会稍微占用些时间 。不做标记也一样可以做好题目  ,我在模考的时候  ,一个SEC的阅读稳定在3个以内  ,不过有时在找人名时是稍微慢点  。做标记到底好不好我也很难说  ,大家可以自己练习体会一下  。不过有一点可以肯定  ,即做标记也是需要练习的  ,做的好才有助于解题  ,做的不好的话就用处不大了  。

              8、 关于早晚LSAT法

              早晚LSAT法我也用了  ,感觉确实有帮助  ,主要也因为我以前都做过那些GRE题目 ,又先看了难句  ,留有印象  。建议大家有空的话  ,还是做以下LSAT的阅读  。

              9、 最后一个友情提醒:

              在真正的考试时  ,肯定会有一篇长文多印一遍  ,这是ETS为了考生方便查找的人性话设计  ,大家千万不要以为多了一篇长文出来而自乱阵脚  。

              五、 总结:

              GRE阅读是个投入产出比较高的项目  ,所以只要大家下功夫练  ,多自我分析  ,总结  ,就会有提高  。虽然题材上有时会造成些波动  ,但是功夫下到的话  ,阅读还是可以做的比较好的  。

              最后 ,以上的观点都是个人体验  ,请大家批判性的接受  ,吸取其中对你有用的部分 。

               
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